近日，一场聚焦教育数字化转型前沿、探讨课堂生态重构的高规格教研盛会——教育部教育信息化“双区”建设成果交流暨数字化转型背景下课程教学改革深化行动系列之“Gen AI支持下的师生课堂行为优化与教学变革专题教研活动”，在深圳市盐田区乐群实验小学举行。本次活动由深圳市盐田区教育科学研究院主办，乐群实验小学承办，吸引了众多顶尖教育专家、各级领导、教研员及区域骨干教师代表齐聚一堂旗开网，共同见证并深度参与了一场思想与技术的教育盛宴。
上午8:00，与会领导嘉宾步入乐群实验小学校园，沉浸于一场数智教育成果盛宴。学科实践过程展览馆11位学科组长，11台智能一体机，图文并茂地呈现了全学科在各年级开展数智赋能课堂变革的实践过程与丰硕成果。学生作品展览馆琳琅满目、形式多样，生动展示了学生学习心得与学习成果，赢得了参会领导嘉宾的频频驻足与高度盛赞。
盐田区教育局副局长叶菲在致辞中指出，要将Gen AI技术深度融入课堂行为优化与教学变革旗开网，开辟教育发展新赛道。盐田区作为“全国义务教育优质均衡发展区”，已实现人工智能课程全覆盖，积极探索AI优化教育资源配置的新路径。乐群实验小学更以数据生态构建、智能体系统开发为突破口，打造技术赋能教育标杆。未来全区教育工作者需紧抓技术机遇，深化教学评一体化实践，为构建高质量教育体系贡献盐田智慧。
活动议程紧凑高效，内容丰富多元，充分展示了教育数字化转型的最新理念与实践。北京师范大学董艳教授带来主旨报告《数字化转型视角下的课堂师生互动的优化策略探讨》，她表示数字化转型下教师应从“知识传授者”转向“引领者”，助力学生成为学习的“主动构建者”。
华南师范大学教授林晓凡则深入解读《GenAI赋能循证互动解锁优质课堂新密码》，呈现Gen AI驱动课堂需实现三大转变——思维从经验转向数据循证旗开网，立场重塑“人师+能师”协同模式，致力依托ASR技术打通数据闭环。
乐群实验小学校长曾焕作《数据循证互动 重构课堂生态》专题报告，介绍了乐群以“三维联动”重构素养导向课程生态，创新CBA三级课程模型；借AI工具链实现跨学科“五化”教学，打造“工具+场景”双系统智能课堂等，指出这所百年老校正以“人机协同加减法”重塑课堂师生行为基因，为教育生态重构提供盐田范式。
在课堂实证环节，唐疆铭老师呈现语文课例《乐韵群芳·汉字承魂——乐群实验小学汉字文化符号设计》；宋里淇老师展示美术课例《重复与渐变》，引导学生通过“塑料海洋”案例解析构图技法与色彩情感；何讯波主任呈现体育课例《双人跳绳》，运用图像识别技术实现双人跳绳精准计数与动作纠错，AI动态追踪系统实时解析摇绳节奏、起跳时机并同步慢动作指导。
此外，深圳大学湾区教育研究院院长、博导赵明仁分享了人工智能对教学变革的赋能作用，特别强调了其在课程资源开发、教学设计优化、课堂互动增强、学生精准评价和教学研究创新五个维度的应用价值；深圳市教育科学研究院基础教育研究中心副主任贾建国则从实践层面提出建设性意见；深圳市教育信息技术中心数字化转型研究部部长冯亮从政策标准角度进行了专业分析，高度评价了乐群实验小学在落实深圳市教育数据标准方面的示范作用。
深圳市盐田区教育科学研究院李天才院长对本次活动做了总结，认为本次“数据循证互动 重构课堂生态”专题研讨会取得丰硕成果，集中体现四大亮点： 一是改革持续深化，路径清晰有力，循证教学深扎根，课例创新显智慧，校长实践树标杆；二是数字化全方位，赋能教学生态，教学全链智能化和学科融合破边界；三是专题价值凸显，平台效应卓著，师生风采绽光芒，智慧众筹促共生，专家引领指迷津；四是实践成效彰显，未来图景可期，教师发展更自觉，师生行为更阳光，教学生态更适切，成果样态更丰硕。最后希望乐群实验小学持续深化循证教学，重构更具活力、更高质量的课堂新生态。
采写：南都记者 谢粤蕾 通讯员 刘文祺旗开网
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